Melissa Medina A

CÓMO ENSEÑAR FILOSOFÍA EN EL NIVEL MEDIO INTRODUCCIÓN Si estudiamos profundamente las sociedades y sus características, llegaremos pronto a la conclusión de que desde el inicio de la vida en la tierra, la enseñanza ha estado presente como instrumento excepcional de organización de las mismas, y arma fundamental de adquisición del conocimiento y formación del pensamiento. A partir de la formación o surgimiento de la filosofía, producto del cuestionamiento y el discurrir sobre la ocurrencia de fenómenos y el propio existir del hombre, podemos ver cómo surgen también pensadores con métodos propios de análisis y exposición de sus razonamientos, los cuales han sido de provecho a las generaciones subsiguientes en la organización de ideas y obtención de respuestas a cuestionamientos. Hoy día, al igual que en Edad Clásica o Antigua, lo mismo que todos los tiempos y aún más, se hace necesaria la presencia de individuos que sepan expresar sus interrogantes, que les den respuestas o ...

Bacon supone que para iniciar el recorrido de análisis de la labor científica es necesario deshacerse de los  prejuicios que nublan generalmente el entendimiento y obstaculizan el conocimiento concreto de la naturaleza. A estos prejuicios los denomina ídolos, a los que divide en cuatro tipos: -ídolos de la tribu:se refiere a la común manera de pensar de la gente, las predisposiciones que nos mueven a errar. -ídolos de la caverna: aquellos errores que cometemos como consecuencia de nuestra manera de pensar, actuar y la educación que recibimos. -ídolos de la plaza pública: se refiere a los errores que cometemos debido a la mala utilización del lenguaje en el quehacer diario. -ídolos del teatro: aquellos errores que cometemos por no crearnos nuestra opinión propia sino por aceptar y acatar sin analizar el pensamiento de aquellos que gozan de prestigio social. Descartes considera que para hallar la verdad a partir de la cual podamos encontrar el caudal de nu...